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通过调查高职院校学生校园贷款现状,分析高职学生校园贷款与人格特征的关系,采用问卷调查法,数据采用SPSS19.0统计软件进行相关分析。结果表明:(1)产生校园贷款行为的影响因素与个体成长的客观环境(家庭关系、教养方式、收入水平)并无显著相关关系,与个体的消费关系、是否有过违纪行为以及生活费给予的周期规律有显著相关。(2)能够接受校园贷款行为的个体,具有高神经人格特征。(3)有过校园贷款经历的个体具有低严谨性人格特征。