基于AHP和多级模糊综合评价的高校教师教学质量评价研究

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【摘要】

：

一、引言rn科学的高校教师教学质量评价制度有助于学校对教师进行科学规范化管理,在教师教学评价中能够帮助教师获得充足的信息和有效的建议,有助于提高教师的教学质量,因此

【作者】

：

李秀玲

【机构】

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吉林财经大学应用数学学院

【出处】

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人力资源管理

【发表日期】

：

2015年12期

【关键词】

：

多级模糊综合评价高校教师教学质量评价质量评价制度质量评价体系科学教师教学评价规范化管理教育改革教师管理层次分析原理信息校对方法

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一、引言rn科学的高校教师教学质量评价制度有助于学校对教师进行科学规范化管理,在教师教学评价中能够帮助教师获得充足的信息和有效的建议,有助于提高教师的教学质量,因此高校教师教学质量评价是一项至关重要的高等教育改革任务.本文利用层次分析和多级模糊综合评价的原理和方法建立高校教师教学质量评价体系,以期为高校教师管理提供科学依据.

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