【摘 要】
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"一校一品"体育教学模式本质是促使学生的"一生一长",使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合。北方工业大学附属学校"一校一品"体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校"一校一品"体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响。
【基金项目】
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中国教育学会教育科研“体育与卫生”专项课题一般课题“北京市‘一校一品’体育教学改革特色校实践模式研究”,课题号:19TY0131010ZB； 教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学卓越体育教师关键特质与职后培养路径研究”（课题批准号20YJC880111）；
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"一校一品"体育教学模式本质是促使学生的"一生一长",使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合。北方工业大学附属学校"一校一品"体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校"一校一品"体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响。
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