【摘 要】
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语文阅读教学中主问题的优化设计是实现课堂教学有效性的重要因素。只有立足多点切入整体把握,并且注意主问题的呈现顺序,才能提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生阅读能力和人文精神的提升。本文以部编版教材五年级上册《太阳》主问题设置为例,阐述了如何把握文本阅读教学主问题的难度,注重不同文体文章主问题设置顺序,让学生在主问题的引导下逐步完成语文知识的学习,帮助学生提升语文学习能力。
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语文阅读教学中主问题的优化设计是实现课堂教学有效性的重要因素。只有立足多点切入整体把握,并且注意主问题的呈现顺序,才能提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生阅读能力和人文精神的提升。本文以部编版教材五年级上册《太阳》主问题设置为例,阐述了如何把握文本阅读教学主问题的难度,注重不同文体文章主问题设置顺序,让学生在主问题的引导下逐步完成语文知识的学习,帮助学生提升语文学习能力。
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