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研究以甘肃广播电视大学特殊教育学院为例,从教育公平角度出发,对远程教育中残疾人的教育机会、学习资源及支持服务、推进特殊教育课程改革、课程考核和评价机制、职业技能培训等方面进行了探讨,呼吁社会对残疾人问题予以更多关注,促进残疾人教育更加公平、公正。
残疾人远程教育公平性探究——以甘肃广播电视大学特殊教育学院为例
【摘 要】
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研究以甘肃广播电视大学特殊教育学院为例,从教育公平角度出发,对远程教育中残疾人的教育机会、学习资源及支持服务、推进特殊教育课程改革、课程考核和评价机制、职业技能培
【机 构】
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甘肃广播电视大学资源中心
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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甘肃广播电视大学2014年度校立科研项目“教育公平视野下残疾人远程教育研究”(2014-QN-04)
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