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随着计算机技术的迅猛发展，高校校园网的日益广泛的应用，网络教学平台在高校的应用已经非常普及，因此，网络教学质量也受到大家的普遍关注。然而，要保证网上教学的质量，对网络教学的评价尤为重要。文章以Theol系统为例，分析了此平台的网络课程评价的功能和原则，并从平台评价的计划、实施、分析和反馈四个阶段，分析并探讨了基于Theol平台的课程评价的相关理论与实施过程。