【摘 要】
:
目的:研究益肠通秘汤联合生物反馈在功能性便秘(FC)中的疗效。方法:选取符合脾肾阳虚型FC患者42例,治疗前应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行焦虑和抑郁症状评分;
【机 构】
:
武汉市第一医院,湖北省中医院肛肠科
【基金项目】
:
湖北省中医院临床基地科研专项一般项目资助(JDZX2014Y04);湖北省中医院临床基地“便秘病”五专建设项目(鄂中医院字[2017]12号文件)
论文部分内容阅读
目的:研究益肠通秘汤联合生物反馈在功能性便秘(FC)中的疗效。方法:选取符合脾肾阳虚型FC患者42例,治疗前应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行焦虑和抑郁症状评分;予以益肠通秘汤联合生物反馈治疗,观察治疗后的临床症状改善及SAS、SDS评分改变。结果:42例总有效率95%,其中7%(3/42)疗效明显,67%(28/42)疗效较好,21%(9/42)疗效一般,5%(2/42)无效;排便时间、排便次数、排便顺畅度及大便的性状明显好转(P<0.05);治疗后SAS评分(38.8
其他文献
本文分析比较煤基甲醇酸性气体处理工艺及其过程中存在的物料危险性、可能导致泄漏、爆炸、火灾、中毒事故的危险源、可能造成作业人员伤亡的其他危险和有害因素,进而分别对
法国作曲家皮埃尔·布莱兹是西方现代音乐代表人物,也是当代最受物议的音乐家。他除创作、指挥、演奏钢琴外,并领导一个声学科研机构——音乐声学协调研究所。1990年3月布莱
如何培养和发展学生立足中国文化立场,理解和欣赏世界多元文化,用英语讲好中国故事的跨文化能力,成为新时代英语教材承载的文化使命。新时代教材的编制需要提升文化自觉,从多元视角选择中国文化内容,设计适宜的相关教学活动,科学地进行组织和呈现,发挥教材对教师专业发展的专业引领作用。
生态观是生命观念的重要组成部分,是生物学学科核心素养的重要内涵。人类对于生态观的认知是一直在发展的;生态观的构成主要有三个层次,分别是规律认知、价值认同和责任担当,这三者之间是一个有机的整体,《生物与环境》模块教材具体落实了生态观的三个层次。
学科核心素养是学科课程育人价值的集中体现,新一轮课程改革强调通过学科课程的学习,培养学生的学科核心素养。然而,在当前的课程实施过程中,这种育人目标尚未得到有效的落实
职业生涯管理是人力资源管理专业的基础课。本文针对职业生涯管理课程实践性较强的特点,阐述了该课程引入研讨式教学的改革重点,总结了研讨式教学改革的成效。实践证明,相比
当前,高校极少数教师违背仁爱思想的事件时有发生,社会影响恶劣。培育高校教师仁爱思想,需要厘清仁爱思想内涵、大力弘扬仁爱文化、大行褒扬之风、建立强有力的惩戒机制。