【摘 要】
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在现今的音乐教学课堂中,根据学生身心发展特征和学生知识结构的构成情况,在小学音乐教学中,互动教学法正逐步走进,以此来促进小学音乐教学的发展.处于小学阶段的学生,其认知
【机 构】
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信丰县第七小学,江西 赣州,341600
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在现今的音乐教学课堂中,根据学生身心发展特征和学生知识结构的构成情况,在小学音乐教学中,互动教学法正逐步走进,以此来促进小学音乐教学的发展.处于小学阶段的学生,其认知能力和听觉都正处于不断发展阶段,在这一阶段,教师要准确的抓准时机,在教学中加入,丰富的互动元素,培养学生的互动能力,进而提高学生的认知能力,激发学生学习兴趣,提高教学质量.本文主要是对在小学音乐教学中如何培养学生的互动意识进行阐述,进行探究.
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