【摘 要】
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一、谈话导入，了解句子基本形式 简单完整的句子，如，我要吃饭，他要喝水，它们的基本形式是：什么（谁）干什么。 渐渐地，你们长大了，在学习中也会遇到复杂的句子，这些复杂的句子就像一棵枝繁叶茂的大树，这时我们需要从复杂的句子中提取主干，这就叫缩句。 二、 学习一般类型缩句，小试牛刀 1.学生尝试缩句，交流自己运用的方法。 例1：可爱的小狗津津有味地吃骨头。 2.学习运用“去枝留干”的缩句方
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一、谈话导入，了解句子基本形式
简单完整的句子，如，我要吃饭，他要喝水，它们的基本形式是：什么（谁）干什么。
渐渐地，你们长大了，在学习中也会遇到复杂的句子，这些复杂的句子就像一棵枝繁叶茂的大树，这时我们需要从复杂的句子中提取主干，这就叫缩句。
二、 学习一般类型缩句，小试牛刀
1.学生尝试缩句，交流自己运用的方法。
例1：可爱的小狗津津有味地吃骨头。
2.学习运用“去枝留干”的缩句方法。
（1）引导学生判断句子基本形式：谁干什么？
（2）保留“主干”，去掉其他枝叶：
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