教学相长 共建高效课堂

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjrck
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是教学的主阵地。把握好课堂,在有限的课堂时间内提高教学效率,构建高效课堂是广大教师共同追求的目标。所谓高效课堂,是指在有限的课堂时间里通过教师的教学,让学生学到更多的知识,掌握更多的方 Classroom is the main front for teaching. Grasp the classroom, improve teaching efficiency in a limited class time, building efficient classroom is the common pursuit of the majority of teachers. The so-called efficient classroom, refers to the limited classroom time through the teaching of teachers, so that students learn more knowledge and grasp more parties
其他文献
新课标指出:“数学知识不仅仅包括数学事实,还包括数学活动的经验。”开设数学实践活动课是数学改革、发展的需要。通过数学实践活动的开展,可以帮助学生运用已经获得的知识
本文通过对荣华二采区10
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索和合作交流应该成为学生学习数学的重要方式。”学生在学习
2008年已经过去,从事班主任工作的年轮已为我画了第26个圈。这天,天空中飘落着雪花,寒假中的我在闲暇中,坐在火炉旁翻看往日的相册和学生赠送的旧贺卡。当我看到2007届六(2)
学习方式的核心是自主学习、合作学习和探究学习。教师在教学中要为学生提供自主学习的机会,引导他们自主学习数学,提高自主学习的能力,使他们由学会到会学、乐学。rn一、建立和
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这说明学生有主动学习的愿望和需要。课堂教学中只有让学
课堂提问是课堂教学中的重要一环,牵一发而动全身。但如今,课堂提问却往往沦为“满堂问”的模式:教师按照自己设计的思路,一个问题连一个问题,一环扣一环地牵着孩子走,孩子只
[本刊讯 ]由我校校长钟赛国教授等十多位同志承担的广西教育厅 2000年度科研经费资助项目 - -《广西电大远程开放教育网络系统建设研究与实践》,目前通过专家鉴定,圆满结题。该
语文是实践性很强的课程。课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来,都是实施素质教育的主要阵地。实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破,切实