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阅读教学有效性策略是探析提升小学生阅读力的重要内容,其以“教阅读”“教方法”为核心方式,以培养阅读兴趣、养成阅读习惯为教育目的。笔者基于部编版小学低年级段教材,对如何有效推进课外阅读进行教学实践探究,以期优化课内与课外联动,发挥家校协同效应,帮助学生提高阅读质量,培养阅读技能,养成阅读习惯,提升语文素养。