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目的针对护理本科生综合临床思维能力,创设临床模拟情境,设计客观结构化临床考试(OSCE)标准化病例,并在护理本科生毕业实践考核中应用,为获得一套科学、可行的OSCE考核方案奠定基础。方法选取牡丹江医学院完成临床实习的2014级、2015护理学专业本科生为对照组和实验组。对照组采用初版标准化病例进行OSCE考核,在总结归纳提出改进措施后形成第二版标准化病例,并应用于实验组。分析比较两版标准化病例的信效度、难度、区分度和考生满意度。结果修改后客观结构化临床考试标准化病例信度(0.65)、难度(0.71)及区分