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教师培训目的是为了提升教师的素质与教学实践应用能力,然而培训效果的好坏取决于很多因素。通过对实际培训项目的研究,分析了一些具有代表性的影响因素:迁移动机、领导支持、同事配合、工作环境,并提出相应的解决策略。希望能够对提升教师培训效果有一定的参考借鉴意义。
培训迁移有效性分析
【摘 要】
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教师培训目的是为了提升教师的素质与教学实践应用能力,然而培训效果的好坏取决于很多因素。通过对实际培训项目的研究,分析了一些具有代表性的影响因素:迁移动机、领导支持
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院,宜良县第七中学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年04期
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