【摘 要】
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“四线三课”为校本教研提供了不竭的动力.其中之一要求教师每周写一篇教学随笔或学习笔记,提供一个典型个案,提出一个研究问题;每月撰写一篇教学反思:每学期写一篇教研总结
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“四线三课”为校本教研提供了不竭的动力.其中之一要求教师每周写一篇教学随笔或学习笔记,提供一个典型个案,提出一个研究问题;每月撰写一篇教学反思:每学期写一篇教研总结或研究论文.学校每学期举办一次说课或优质课竞赛活动,举行一次教学设计、教学案例、教学故事评比活动,组织一次交流研讨会等,这极大地激发了教师主动参与校本教研的积极性,从而使参与校本教研已成为每一位教师的自觉行动和内在需要.
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