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在当前的高中数学教学中,学习困难现象是一个普遍存在的亟待解决的现实课题,不少学生出现了非常明显的厌学情绪。依据高中生的认知特点与高中数学教育的学科特色,并提出针对性的改革对策,成为每个教育工作者迫切的任务。
高中数困生的对策研究
【摘 要】
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在当前的高中数学教学中,学习困难现象是一个普遍存在的亟待解决的现实课题,不少学生出现了非常明显的厌学情绪。依据高中生的认知特点与高中数学教育的学科特色,并提出针对
【机 构】
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吉林省梨树县郭家店高级中学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S1期
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