【摘 要】
：
氦气是重要战略稀有气体资源，在国防军工、高端医疗、电子制造和大科学装置等领域都发挥着不可替代的作用.我国氦资源匮乏，绝大部分的氦气都依赖进口，现有资源品位低且提取困难，因此发展高效低成本的氦气提取技术对于保障我国氦资源安全具有重要意义.气体分离膜技术具有能效高、投资少、运行简单等优点，被认为是实现氦气高效、低成本提取的有效途径.本文系统回顾了气体分离膜技术在天然气提氦中的研究进展，总结本课题组及同
【机 构】
：
沈阳化工大学能源与化工技术产业研究院化学工程学院
【基金项目】
：
中国科学院稳定支持基础研究领域青年团队计划项目（YSBR-017）;中国科学院国际合作伙伴计划项目（122111KYSB20200035）； 北京市科技新星计划项目（Z191100001119107）；
论文部分内容阅读
氦气是重要战略稀有气体资源，在国防军工、高端医疗、电子制造和大科学装置等领域都发挥着不可替代的作用.我国氦资源匮乏，绝大部分的氦气都依赖进口，现有资源品位低且提取困难，因此发展高效低成本的氦气提取技术对于保障我国氦资源安全具有重要意义.气体分离膜技术具有能效高、投资少、运行简单等优点，被认为是实现氦气高效、低成本提取的有效途径.本文系统回顾了气体分离膜技术在天然气提氦中的研究进展，总结本课题组及同行近年来开发的高性能天然气提氦膜材料的结构和气体分离性能，考察了气体分离膜与深冷技术耦合的天然气提氦工艺，深入分析了膜材料性能、膜运行条件和耦合工艺等对天然气提氦经济性的影响规律，并对天然气提氦技术的发展趋势进行了展望.
其他文献
＜正＞云南电网有限责任公司人才工作坚持以人为本，通过机制牵引、顶层发力，建立健全一系列制度，激活了员工成长内驱力，锻造了一流人才队伍，为企业做优做强提供了支撑。云南电网有限责任公司（以下简称“云南电网公司”或“公司”）是云南省域电网运营和电力交易的主体，是云南省实施“西电东送”“云电外送”和培育电力支柱产业的重要企业。
对“同一气道，同一疾病”这一理念需要进一步重视。上-下气道慢性炎症性疾病在遗传学、免疫学、解剖学、流行病学、病理生理、临床表现和治疗思路上均有不同程度的关联，联合管理更有利于疾病的诊治。但是疾病种类较多，涉及学科众多，儿科医生对此认知不足，应树立上-下气道全局观，强化联合诊疗和管理理念，做好上、下气道慢性炎症性疾病的及早识别、共同评估和诊断。儿科医师要重视上气道疾病的识别和处理，注重多学科交流和合
＜正＞石油石化企业要打造能源化工领域的重要人才集聚中心和创新高地，就要立足高层次人才聚集地的定位，加强与高等院校、科研机构合作，形成产学研相结合的人才力量和创新资源。石油石化企业作为我国能源发展的重要战略力量，是国家战略科技力量的重要组成部分，是经济社会高质量发展的重要保障。人才是企业发展的基石，加强人才队伍建设是企业发展的重要保障，
核心素养为课程、教学和评价的改革指明方向。教师可以运用评价手段，提升学生核心素养：完善评价主体，注重学生自主发展；丰富评价方式，重视学生社会参与；强调评价过程，夯实学生文化基础。
＜正＞国家的教育改革不仅在普通学校要进行实施,对于我们特殊的残障人群国家也提出了要求。让语文教学更生动有趣,引导学生能进行自主的学习,而且要考虑智障学生的一个发展和认知规律。让智障学生的身心也可以得到更健康的发展。让他们也可以享受到语文带来的乐趣。一、培智语文趣味的重要性在培智学校中的学生他们一般都有智力障碍,认知能力较差,并且注意力较难集中。而且和普通的学生比起来他们缺乏对学习的一个主动性。并且
本文用膨胀计法研究抗氧剂二乙羟胺（DEHA）对过氧化苯甲酰（BPO）引发苯乙烯（ST） 聚合的阻聚作用,研究结果表明:在苯乙烯聚合反应中,当DEHA用量近似等于单体用量的0.01—0.03%时,能产生较用对叔丁基邻苯二酚（TBC）,2.5-二叔丁基对苯二酚（DTHQ） 以及苯醌 （BQ） 等更长的阻聚期,阻聚期后,聚合速度也甚低,特别是当DEHA分别同BQ,TBC以及DTHQ混合使用时,阻聚期更长
文章运用文献资料法、调查法、专家访谈法，分析河北省校园足球特色学校的空间分布特征及协同发展策略。研究发现，河北省校园足球特色学校分布整体达到教育部规定的校园足球特色学校分布要求，但区域内各地级市存在校园足球特色学校空间分布不均、教育资源配置失衡、协同发展不足等问题。对此，文章提出，河北省相关部门应注重资源的优化配置，发挥区域优势，以点带面，促进各市县乡镇之间资源的共享，构建协同机制，实现长效合作，
为了将现代信息技术融入雷达装备课程中，文章开发了以信息技术为依托的智慧教学平台，基于此设计了雷达装备课程中线上线下混合式和虚实结合两种教学模式，分别解决了雷达装备教学中学员主体地位不突出、优化运用科目效果差的问题。通过对学生学习成绩、问卷调查两方面检验教学效果。实践表明，与传统教学模式相比，利用智慧教学平台进行雷达装备教学，能够促进现代信息技术与教学的深度融合，突出学员的学习主体性，提高学习效果。