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【正】《教学课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的主要方式。因此,数学教学要努力创设有利于学生主动探究的学习环境,从而促进学生主体发展。
创设课堂学习环境 促进学生主体发展
【摘 要】
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【正】《教学课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的主要方式。因此,数学教学要努力创设有利于
【机 构】
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福建泉州晋光小学
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2005年Z1期
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