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外语学习过程中,情感因素会产生不可忽视的影响.积极正面的情绪有助于提升学习效果,消极负面的情绪会降低语言的输入速度.本文主要探讨了动机、个性(内向/外向)、焦虑、移情等情感变量对外语学习的影响.在大学英语课堂中教师应该有意识地引入情感因素,使用相应的情感策略,提高大学英语课堂教学效果.
情感因素对外语学习的影响及其对大学英语教学的启示
【摘 要】
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外语学习过程中,情感因素会产生不可忽视的影响.积极正面的情绪有助于提升学习效果,消极负面的情绪会降低语言的输入速度.本文主要探讨了动机、个性(内向/外向)、焦虑、移情等情感变量对外语学习的影响.在大学英语课堂中教师应该有意识地引入情感因素,使用相应的情感策略,提高大学英语课堂教学效果.
【机 构】
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曲阜师范大学外语教学部
【出 处】
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英语广场（下旬刊）
【发表日期】
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2022年1期
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