培养与现代社会相适应的大批创新人才,是当前乃至今后学校教育的一个重要方面,创新能力将成为人们的必备素质。创新能力包含多方面的因素,其核心就是创新思维能力,它是创新实践活动的“基石”。没有思维中的创新,就没有实践中的创新,因此,作为语文教师,要通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维。 语文知识是创造性思维的产物,是智慧的结晶,是激发学生创造性与智慧的基础。以“听、说、读、写”教学为
教师对自己的角色定位是由主客觀两个方面决定的,从客观上讲,社会对教师的概念和意象有着相对统一的规范和期待,一定的历史时期内,社会对教师有着相对稳定的角色认定。从主观上讲,教师角色是由教师的心理特点和心理品质决定的。教师对自己进行正确的角色定位,并根据教育的需要驾驭自己的心理过程,在教育实践中自觉培养良好的心理品质,有利于更好地促进学生个性发展及良好心理品质的形成。 一、社会对教师的角色定位
介绍了太原第二热电厂五期主厂房工程采用水泥深层搅拌桩、单管旋喷桩和素混凝土桩等综合工艺,形成地下连续帷幕墙,对原有基础进行支护和止水的施工实践.
本文以6种不同脱胶处理方式和不同沤麻程度的亚麻纤维为原料,进行纤维强度测试并研究了纤维不同部位沤麻处理对纤维强度的影响。测试表明:相比沤麻处理,未经过沤麻处理所制备的
常说教师必须“身正为范”“学高为师”,且总把“身正为范”放在首位。其实,教师的水平主要体现在学历、能力和师德三个方面上,其中最主要的是师德。因此,教师应当成为学生的表率
针对调速系统负荷骤甩的故障现象,通过试验的方法,分析出了由于微分器滑阀卡涩,导致调速系统误动作的原因,找出了处理问题的方法,并在检修过程中实施,取得了良好的效果。