【摘 要】
：
我国的小学科学教师是一个特殊的群体:一是小学科学在学校里一般被戏称为"二流学科",和语、数、外相比似低一等,和音、美、体相比又似高一些,这一低一高,可以折射出小学科学
论文部分内容阅读
我国的小学科学教师是一个特殊的群体:一是小学科学在学校里一般被戏称为"二流学科",和语、数、外相比似低一等,和音、美、体相比又似高一些,这一低一高,可以折射出小学科学教师地位的特殊性;二是很多小学科学教师一般都身兼几职,或兼任语、数,或兼职实验员,或者兼任其他工作,弄得个"三不像",其特殊性也就由此而生了。
其他文献
白垩纪地形破碎,蓄水保土能力差.治理土壤侵蚀时以景观生态理论为指导,采用了工程措施、植物措施相结合的美化治理方法,合理布设斑块、走廊、本底,促进生物品种的自然演化.治
目的本研究旨在阐明核转录因子C／EBPβ和NFκB是否协同作用影响高渗状态下COX2的基因表达。方法体外培养肾髓间质细胞（RMICs），通过病毒转导或质粒转染技术将体外构建的COX2基因突
黄冈赤东段混凝土薄壁防渗墙,墙厚03m,墙深35m,最大深度达375m,如此薄而深的防渗墙,国内外均属罕见,再加上本段地层粉细砂层厚度达10m,施工难度很大.针对施工中出现的问题,对
体育课堂组织中最重要的环节，就是调整队伍（简称“调队”）。体育课中调队的细微之处，体现的是体育教师的创意灵光，而一次精妙的组织，可以让这节课紧凑而高效。 一、 图板式调队，直观而快速 ［案例］ 这是一节双杠课。学生要进行“支撑走杠”“跳上分腿坐前进”“跳上呈外侧坐，跳下”等辅助练习，课中还有针对全班的示范与讲解。这节课的练习形式，有如下三种： “支撑走杠”和“分腿坐前进”，需要各组学生在双
小学英语教学中，许多教师都会创设生活情境或仿真实情境来帮助学生输入和输出语言。但是有些情境创设却因为没有关注学生思维切入点，思维的层次和思维的深度、广度，反而阻碍了学生对于语言的理解、吸收和运用。笔者尝试从课堂实例出发，分析情境创设中经常出现的问题，并有针对性地提出相应的改进方法和策略，让学生在有效情境创设中，形成灵动思维方式，为持续性的、终身的英语学习奠定基础。 一、读懂教材情境，找准思维切入
溪洛渡水电站坝身泄洪功率大,给坝后消能工带来冲击力大和流态复杂的问题,影响坝后消能工水垫塘和二道坝的结构可靠性、泄洪消能效率及对下游河床的冲刷。通过对坝后消能工水
无人机航拍技术是利用无人机获取高清影像的新技术,具有快速响应的数据获取能力,近两年发展迅速。在水电行业中,无人机航拍技术可以获取全景影像,进行航拍监测,制作实景三维模型和实现工程量核算等,为工程提供直观的面貌分析和可靠的数据来源,技术前景广阔。无人机航拍技术具有其他拍摄技术不可比拟的优势,其不断推广应用将提高水电行业的信息化水平。