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1908年的一天,瓦西里·康定斯基胳膊下夹着画纸往画室走,他总是在室外作完画带着速写回去。康定斯基作画就像音乐家作曲一样,用一些图解、粗重的和尖锐的线条制造出一些冲突、对立,他自己也不是十分清楚到底想画什么。这时,他就思考或与朋友讨论。 他回到画室,在那儿停下来,突然被一幅画所吸引、震撼,“一下子看到了一幅十分优美的图画,画中反射出密集的光线感,只有形体和色彩。”康定斯基感到奇怪:“难道有人趁我
问:孩子初学画画能采用简笔画教材吗? 答:多年来,以临摹为主的教学方法大行其道,因而使得简笔画、填色画甚至描红本之类的书四处充斥。它给孩子们设计好了一种套路,你就依样画葫芦,比如画树: “先画一个长方两个叉,后画一个圆形头上戴,这就是一棵树!”殊不知简来简去,却把观察、想象、创造等绘画中最重要的过程全简略掉了。其结果,孩子们都不知所以然,每一个孩子画的树全是一个样,画一片森林就像画了许多拳头,
“我们爱和平”,一个较普遍的主题,怎么画好呢?基本元素:红太阳、鸽子……构图大胆一点吧!冲破传统观念,尝试大胆创新。 才4岁的小女孩喜欢个性的表现方式。她画了大红太阳在纸中间,这张画让它来唱主角。红彤彤的大太阳不像我们以往所见之画点缀在左上角或右下角作陪衬,而是潇潇洒洒地“走”到纸中央,恣意地放着光芒,自由地伸出手脚。下面的草地上有高高低低、大大小小的花,紫色、黄色、蓝色……蜡笔勾线后再用水粉填
孩子说画:自3岁起,我开始踉粱老师学习绘画,曾多次参加绘画比赛。慢慢对绘画的兴趣越来越浓,觉得画画的时候无忧无虑,梁老师从不会说:“不允许这样画。”我最喜欢画画了。 家长感言:我让他去学国,并不希望他成为一名出色的“画匠”。希望他在学画的过程中,除了掌握基本技巧外,更重要的是多思考、勤创作。因为孩子从一出生就爱涂鸦,天生就有着无限的创作力。 老师心声:小龙越聪明、智慧。说起话来像个小大人一样,
设计意图: 让孩子尝试用“挤彩”的方式制作民族服饰。 材料工具: 1 各色皮纹纸、透明胶、三角形的透明玻璃纸若干: 2 白色牙膏、各种颜色的食用色素、裱花嘴。 活动过程: 1 用各种颜色的皮纹纸制作一套自己喜欢的民族服饰:(或用黄色水彩笔勾稿) 2 制作彩色包: a 用白色牙膏、各种颜色的食用色素调制成各种颜色的彩色牙膏; b 将三角形的透明玻璃纸裹成锥形,并将任意一个裱花嘴放入
信息、材料、能源是社会文明的三大支柱,其中尤以材料是重要的物质基础。在参加完《中国大百科全书》第一、二版的编辑工作后,我萌生了编纂材料百科全书的愿望。为此,我找到当时国家科委的朱丽兰主任,与她商讨开展这个项目。她热情地支持了我的创意,并从人力、财力上给予大力支持。我请她担任编辑委员会主任,她却说自己只能任副主任,并举荐一流材料科学家师昌绪为主任。 師昌绪1920年生于河北徐水县。今年正是先生的百
问:我的孩子没有学过儿童画,是否可以学版画? 答:学习版画一般不存在年龄问题。我们对“版”的理解,实际上就是在平面上作出凹凸的效果,然后转印到纸上。什么时候开始学版画比较好呢?作为教学,得给学版画的孩子一个年龄的限制。一般在五六岁左右开始吧。 没学过儿童画的孩子,直接开始学版画也是无所谓的。但是,如果从儿童画开始,慢慢地加入“版”的意识,自然地过渡是要好一点,至少他在儿童画的学习过程中,消除了