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随着信息技术的发展，现代教育技术引入课堂对传统的课堂教学带来了一线生机，从课堂内容的展现形式、选择教学方式的多样化到课堂传播知识的信息量等方面优势明显，但完全用多媒体教学也存在一些弊端，特别是针对民族学生的情况在教学实践中需要进一步的探索。
现代教育技术引入民族学校课堂教学的利弊分析
【摘 要】
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随着信息技术的发展，现代教育技术引入课堂对传统的课堂教学带来了一线生机，从课堂内容的展现形式、选择教学方式的多样化到课堂传播知识的信息量等方面优势明显，但完全用多媒体
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年17期
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