试论亚里士多德音乐美学思想中的人文主义精神

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bblp520a
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
亚里士多德是古希腊音乐美学思想的集大成者.他的音乐美学思想博大精深、范围广泛,其中所渗透出的人文主义思想不仅对我们今天构建"以人为本"的和谐社会具有重要意义,而且对我们完成音乐教育的审美教育更是具有不可忽视的指导意义.文章主要从其音乐美学思想中关于美的本质的解释、模仿说、净化说三个方面论述其中所渗透出的人文主义精神思想.
其他文献
本文针对中等职业学校语文教学中存在的学生课前懒得预习、课中不做笔记、课后没有思考等问题,作者结合自己的教学和写作实际,提出并实践了“点评式解读法”。
青年员工是企业的生力军和突击队,他们思想活跃、个性自主独立、追求上进。如何从思想政治工作入手,加强对青年员工的引导和教育,使他们真正成为与企业同呼吸、共命运的建设者,对
打造班主任影响力的方式:一是班主任要以身作则,做得正,行得直,使自己在学生中树立威信,让学生尊重你、支持你;二是班主任必须培养一支优秀的班干部队伍,他们作为班主任的助手,工作能
笔者认为,要办好民办幼教事业发展的福民好事,政府应从给政策、给保障、给支持三方面抓好工作落实。
一直以来,由于种种原因学校和家长只注重学生的智力教育,而忽视了对学生的心理教育,然而中小学生由于心理异常而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的
知之者不如好之者,好之者不如乐知者。高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又相对欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣、如何