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教育学家研究表明，知识属于经验系统，无论是科学知识或非科学知识，就其存在的价值，从发生学的意义上讲，都具有有效性。但它的有效性不是永恒不变的，随着人类素质的提高，认识的变化，科学的发展，有些知识（如科学知识）就现实意义讲，逐渐成旧老化，它的价值越来越低，甚至接近为零，而沦为无效知识。
如何优化课堂教学
【摘 要】
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教育学家研究表明，知识属于经验系统，无论是科学知识或非科学知识，就其存在的价值，从发生学的意义上讲，都具有有效性。但它的有效性不是永恒不变的，随着人类素质的提高，认识的变化，科
【机 构】
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仙桃市谢场小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年04S期
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