【摘 要】
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【摘要】 在高中阶段正是学生养成文学鉴赏能力的重要阶段,古代诗歌在中国文学之中有着举足轻重的地位,但是高中学生在对于古典诗歌的学习方面热情不高,甚至持抗拒态度,这需要教师在诗歌学习时使用良好的方式对学生进行引导,激发其对古代诗歌的学习热情和积极性,在课堂学习中,语文教师应将学习方法教授于学生而不是仅对例文进行分析,这种教学方式会使学生出现考试时一塌糊涂的现象,而教师作为学生学习的引导者,如何以有趣
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【摘要】 启发式教学思想源远流长,在我国的缘起可追溯至春秋时期的孔子,《论语·述而》记载:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”几千年前,古代的教育家就强调了“启发”在教学中的重要性。随着教学改革的不断推进,在转变教育方式、大力倡导素质教育的今天,在高中历史课堂中正确运用启发式教学方法,不断提升学生的历史素养,显得尤为重要。结合教学实践,在此浅谈一下启发式教学方法在高中历史课堂中的应
财政部、国家税务总局、科学技术部 关于印发《高新技术企业认定管理工作指引》的通知 继财政部、国家税务总局、科学技术部联合发布《高新技术企业认定管理办法》(国科发火[2008]172号,本刊2008年第6期已作详细解读,以下简称“认定办法”)及《国家重点支持的高新技术领域》之后,为明确高新技术企业认定管理工作中个相关单位的职责,确定企业研究开发活动及费用归集标准,明晰各指标内涵及其测度方法,
审计 中注协全程监管上市公司年报审计 日前,为规范和改进上市公司年度财务报表审计监管工作,明确中国注册会计师协会在上市公司年报审计监管方面的工作职责与工作内容,根据《中国注册会计师协会章程》,中注协制定了《中国注册会计师协会上市公司年报审计监管工作规程(征求意见稿)》(会协[2011]46号)。该征求意见稿中所说的年报审计监管,是指中注协对会计师事务所执行的上市公司年报审计业务实施的全程监控,
【摘 要】静物画是西方绘画中的一个重要题材,它以日常生活中静止的物体为主要描绘对象的绘画。西方静物绘画的构图形式不是一成不变的,它在探索艺术的历史长河中不断的被认知,同时也在变化中不断的发展和演变。它为当代艺术,尤其是静物画教学提供了弥足珍贵的借鉴与启示。 【关键词】西方 静物画 构图形式 一、从萌芽到17世纪:自然美的注重,随意而充实 从古希腊到中世纪,可以说是西方静物画的一个萌芽
摘 要:作文是衡量学生语文素质的一个重要尺度,它在高考中占据着语文的半壁江山。本文从学生学业负担、新课改、高考作文要求和高中生发展心理等四个方面分析当下高中生作文存在的问题,提出从根本上摒弃生搬硬套的传统高考作文模式,从而实现语文教师对学生高考作文训练的正确指导。 关键词:高中作文;新课改;对策 众所周知,在这个万人走独木桥的高考时代,语文占据的分量不容分说,而号称语文半壁江山的作文在高考语文
【摘要】 在新时代的背景下,国家开始推行教育改革,以此提高教学效率,为了响应国家的号召满足学生的需要,要求高中物理老师能够不断创新教学模式,改变传统教学模式的局限,提升学生的学习兴趣,提高教学效率。在教学中老师要能根据学生的学习特点制定教学计划,充分发挥出学生在课堂的作用,使学生爱上物理学习。主动参与到课堂活动中,培养学生形成综合素养,提高学习能力,更好地构建高效物理课堂,促进高中物理教学更好的发
【摘 要】采用事件取样法对30名2~3岁在园儿童的穿珠活动过程进行观察研究。观察结果为教师在2~3岁儿童活动中的角色定位提供了重要的依据:教师应根据儿童穿珠活动的特点,制定相应的计划,创设合适的环境,提供合适的材料以促进儿童在穿珠活动中获得更大的收益,促进儿童精细动作的发展。 【关键词】穿珠活动 精细动作 事件取样法 一、前言 穿珠活动是指用细绳穿过一定深度和直径的洞眼将各种形状、各
《基础教育课程改革纲要》倡导“学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学会分析和解决问题的能力,以及主动参与学习的能力”。在日常数学教学中,我们发现,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质得到较快发展。因此,我认为,数学教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学生学习数学的积极性,从而达到事半功倍的效果
摘 要:课题研究是促进教师快速成长的一项教学科研行为,在课题研究中,教师针对一个教育问题或教学行为,通过不断探索与实践论证,采取一些新颖的教学方式方法,解决问题,得出结论,取得教育成果。在这样的调研过程中,教师自身的知识结构越来越丰富,对教育教学方式方法的理解与掌握又提高了一个层次,教师的科研能力与水平得到提升,这些教育科研课题不断促进了参与教师的专业成长。 关键词:课题研究;教师;专业成长
“活力四射的课堂里,同学们时而认真地自学着内容,时而激烈地讨论着问题,教室里笼罩着浓厚的学习氛围,教师由演员变成导演,学生由观众变为演员,一个个课堂就是一个个片场”,这是湖南省洪江市安江第二完全小学(以下简称“安江二完小”)新课改以来课堂教学的真实写照。几年来,该校秉承“让每一个学生健康成长”的办学理念,大力推进新课程改革,构建高效新课堂,用独有的“五步”教学新模式,演绎着课堂中那一幕幕灵光闪动的