基于生产泊位资源共享的港航物流信息系统构建

来源 :交通运输系统工程与信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouxubo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为解决邻近地域的港口群泊位资源结构性过剩问题,以港口群内泊位资源共享为基础,构建了面向船舶运输方、货主方和港口方的港航物流信息系统。引入排队论和随机过程等理论,建立了包含港口群干支航线网络搭建(时空分配模型)以及腹地货流分配和船舶挂靠港选择(双层规划模型)等模块的仿真模型。最后,采用设计的时空网络分析方法和具有双门限值的双层迭代算法对仿真模型进行求解,验证了模型参数灵敏度,并进行了具体算例分析。仿真结果表明:观察周期、腹地货物到达频率、干/支线可通阈值等的变化将影响货物到达数量或干/支线开通条件,进而影响港口群内航线网络结构,船舶到达频率的变化将影响港口群运输能力,泊位共享的等泊时间和共享成本阈值的变化将决定是否能够实现共享;通过物流系统实现共享时,港口群4个观察周期的3类干线和1类支线的总等泊时间和物流成本比不共享时分别减少23%和16.4%。
其他文献
物流隶属于服务行业,与实体制造业有显著的不同,其营销策略及营销模式也独具特点。服务营销理论由西方学者提出,是对传统市场营销理论的新发展。我国引入服务营销理论的时间比较晚,对该理论在物流领域的应用研究更是少之又少。本文基于服务体系的物流营销模式进行了研究,并提出一些独具见解的思考。
从国家开放大学到地方各级开放大学,经历了40多年的发展奋斗历程,已形成了遍布全国城乡的办学网络,构建了天网、地网、人网立体支撑的完整的办学组织体系。党的十九大报告提出,要办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。在终身学习背景下,针对开放大学学生自主学习和个性化学习意识不断增强的现状,开放大学教育者首先要明晰学习型社会开放大学教师角色定位,然后要制定满足学生自主学习和个性化学习的相应对策
目的 基于医院信息化平台构建发热门诊一体化信息化系统在新冠肺炎疫情期间患者从分诊—就诊—检测—转运各环节的应用效果。方法 选取2020年10—12月发热门诊就诊患者200例为对照组,2021年1—3月发热门诊就诊患者200例为观察组,比较发热门诊一体化信息系统使用前后2组患者预检评估登记、就诊等候时间、转运交接时间、分诊准确率和患者满意度。结果 观察组的预检评估登记时间为(5.26±0.78)mi
水文调节是森林生态系统的重要功能之一,土壤性质、植被演替及群落组成等因素会影响森林的水文调控能力。长白山作为亚欧大陆东部的最高山,是全球气候变化的敏感区域。由于气候及其引起的降水格局变化,森林水文过程将发生改变,植物用水模式也随之变化,导致种内、种间竞争加剧,森林生态系统稳定性降低。因此,探究气候变化敏感区的植物用水策略及森林水文调控能力至关重要。本研究以长白山两种典型森林类型(原始林和次生林)为
为提升啮齿类实验动物的检疫效率,本研究拟建立鼠痘病毒、流行性出血热病毒、淋巴细胞性脉络丛脑膜炎病毒、仙台病毒和鼠肝炎病毒联检的微流控芯片方法并进行评价。针对5种病毒基因保守序列设计特异性LAMP引物,将引物包埋于芯片反应槽内,通过检测5种啮齿类动物病毒和另外3种病毒的样本来分析本方法的特异性,通过检测不同浓度的模板来评价本方法的灵敏度和重复性,通过检测35份小鼠的临床阳性样本和30份健康小鼠的肝组
目前网络教学由于其经济性、快捷性、适用性等条件得到广泛的应用,特别是新冠肺炎疫情当下更是得到了全方位的普及。《EPLAN软件技术》在线课程就是在基于现在的网络教学的大环境下应运而生。该文首先对《EPLAN软件技术》在线课程的意义进行说明,然后又通过对学院的超星学习通平台开放和使用,对在线教学基础、项目设计进行了初步的介绍,最后又对X62W万能铣床电气原理图设计项目实施全面阐述了《EPLAN软件技术
高职院校在开展计算机应用专业人才培养工作的过程中应该积极引入现代营销理念,基于市场需求出发明确设置计算机应用专业的教学目标,科学设计教学内容和教学方法,增强人才培养实效性。本文将探讨和研究高职计算机应用专业改革中营销理念的融入之策,希望能够推动教学改革的顺利进行,促进高职计算机应用专业教学工作的创新发展,从而培养更多优秀的计算机应用专业人才。
当前国内职业教育模块化教学改革急需支撑创新教法、新形态教材、新实施过程的数字化教学资源。科学利用信息化手段,厘清教学资源多维逻辑关系,开发支持学生的个性化学习,辅助学生多样化成才的教学资源,是模块化教学改革的难点。文章立足作者所在教育部首批物联网技术领域国家级教师教学创新团队改革实践基础,围绕教学资源设计过程与开发手段,提出引入资源分层颗粒度迭代模型,优化教学资源的设计方法,有效解决教学资源系统性