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新课程倡导学生自主学习，主动参与，注重学生的学习经验的积累与学习兴趣的培养，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，积极发展学生的各种思考策略和学习策略，使学生在学习过程中有内在的动力支持，能从学习中获得积极的情感体验，对学习内容和过程能够进行自我监控，并做出相应的调适。在自主学习中，我们要特别注重“反思”对于培养学生能力、掌握数学知识的作用，我认为，能够自觉地进行反思，是学生能自主学习的一个重要标志。