论文部分内容阅读
2006年6月9日，胡锦涛同志在给孟二冬女儿的回信中称赞孟二冬教授：“一生挚爱博大精深的中华文化。不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化，在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他常书写‘尺璧不宝，寸阴十金’这句话，并把这句话作为自己的座右铭。他是这样写的，也是这样做的，他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。”
教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德品质。有人把教师比做辛勤的园丁，更形象一些称为“人类灵魂工程师”。园丁若胸中无法，品位不高，一定难以修剪出匠心独具、赏心悦目的园林。而教师如果自身没有优良的德行，又怎能引导学生筑就起高尚的灵魂之塔呢？所以，作为一名人民教师，必须勤于学习、勤于求索、勤于自省。概括而言，对于师德有以下几方面要强调：一是崇高的思想境界。具有社会主义觉悟，热爱人民，有为人类进步而献身的远大理想。二是高尚的道德修养。必须以身作则，身教重于言教。包括作为自然人、社会人，与人或独处时所具备的为全人类所共识的道德、品质、修养。三是严谨的治学精神。孔子提倡的“学而不厌，诲人不倦”，韩愈所言“道之所存，师之所存”的求学、教学之道至今仍是每一位教师自律的标准。换句话说，就是必须做到业务不老化、不落伍，要不断地创新进取。四是广博的艺术修养。积累广博的艺术修养是每一位优秀教师所具备的素质和应该毕生追求的崇高境界。应该说，学生从师学习的过程也正是他们世界观的形成、人格塑造的过程。教师在这一过程中所发挥的作用要远远大于包括学生父母在内的其他因素，因此教师的责任就愈显重大。这也正是古人云“善歌者，使人继其声，善教者，使人继其志”的道理。
作为一名高校人民教师，开展人文社会科学研究当以自觉地服务于社会主义建设和繁荣学术为己任。如果只是重复、拼凑、加工、润色别人讲过的话，是决不能称之为“科学研究”的。高校教师必须遵守的科研道德主要表现在以下几个方面：一要有社会主义觉悟，其中热爱祖国和热爱集体是最起码的要求，只有这样才会获得继续前进、不断进步的动力，也才能做一个人格高尚的人。二要树立唯实、拼搏、创新的奋斗精神，永不懈怠力争作出更大的贡献，以高尚的奉献精神报效培养自己的国家和组织。三要以团结协作、顾全大局、甘当配角、人梯的态度，对待科学和后来学人，精心培养、扶植帮助年轻学人。
师德与科研道德之间有着密不可分的联系，是相辅相成、和谐统一的关系。然而，在这当中需注意划清以下几个界限：一是遵循教育规律与追求经济效益概念上的界限。教育有其自身的规律，不能等同于市场经济管理规律。二是奉献精神与按劳取酬的界限。奉献是对个人而言，我们每一位教职员工从事教学科研工作并不是为了单纯片面追求多么高的报酬，而主要是为国家、社会和学校作出自己的一份贡献。但对于组织领导管理者来说，则是要贯彻按劳取酬的政策，这应该是一个问题的两个方面，不能混为一谈。三是科学研究中借鉴和剽窃的界限。剽窃是占据别人的劳动成果，借鉴是经过消化与加工，且有自己的创造，这两个问题有本质的区别，不容混淆，不允许以借鉴之名剽窃别人成果。四是批评争鸣与贬低他人的界限。贬低是故意看不起，通过故意贬低他人来提高自己以达到个人目的；批评争鸣是本着实事求是的态度，主观动机是帮助、商榷、正视、坚持真理。五是署名与追求虚名的界限。署名是表明自己的责任和观点，与贪图虚名而到处签名不可混为一谈。此外，还有假说与弄虚作假的界限等。我们应该在提倡建立高尚的师德和科研道德的同时，更要慎重处理、对待以上界限。
那么，在高校这样一个知识汇聚的殿堂里，具体实际工作中究竟应该如何加强师德、科研道德的建设呢？笔者认为：首先，道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，需要高校各个部门的配合与支持。各级党政领导干部更要模范地身体力行，视此项工作为己任，共同建立维护业已逐渐形成的良好的学高为师，身正为范的学风、教风。其次，以弘扬为主，批评为辅。充分相信高校教师的自律、自省、自戒能力，同时需要辅以他律。对符合新时期社会主义精神文明建设的师德与科研道德的有德、有为之人要给予大力宣传、弘扬。再次，对某些违反师德、科研学术道德，有损科研、教风的不良现象加以批评教育，情节严重者予以严肃查处，从而形成良好的风尚。另外，管理工作者要注意政策导向。深入研究政策制度文化的思想内涵，不断完善管理规章制度，把晓之以理同导之以行、约之以规结合起来。还有，制定规章制度时要尤其注意配合教学道德与科研道德的建立，视有德、有为的教师、教工为高校的中坚、骨干力量，对作出贡献的教师、教工要给予政策倾斜，在内部管理体制改革中也应贯彻这种精神。总之，要提倡以大力弘扬新时期社会主义师德、科研道德，自觉服务于社会主义教育事业和繁荣学术为一名合格人民教师的光荣己任。相信通过全体教职工的共同努力，高校这一特殊社会组织中的师德、科研道德建设必将会取得新的更加巨大成效。
高校广大的教职员工要牢记总书记的殷切希望，弘扬孟二冬的崇高精神，知荣明耻，扬荣抑耻，践行社会主义荣辱观，崇尚科学、诚实守信、遵纪守法，人人都自觉地争取在各自的工作岗位上努力创造出符合时代要求、经得起历史检验的精品力作，成为较为优秀的科研学人和受人民大众尊敬、让人民大众满意、让人民大众放心、光荣而自豪的人民教师。
（作者单位：中华女子学院）
[责任编辑：包和春]
教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德品质。有人把教师比做辛勤的园丁，更形象一些称为“人类灵魂工程师”。园丁若胸中无法，品位不高，一定难以修剪出匠心独具、赏心悦目的园林。而教师如果自身没有优良的德行，又怎能引导学生筑就起高尚的灵魂之塔呢？所以，作为一名人民教师，必须勤于学习、勤于求索、勤于自省。概括而言，对于师德有以下几方面要强调：一是崇高的思想境界。具有社会主义觉悟，热爱人民，有为人类进步而献身的远大理想。二是高尚的道德修养。必须以身作则，身教重于言教。包括作为自然人、社会人，与人或独处时所具备的为全人类所共识的道德、品质、修养。三是严谨的治学精神。孔子提倡的“学而不厌，诲人不倦”，韩愈所言“道之所存，师之所存”的求学、教学之道至今仍是每一位教师自律的标准。换句话说，就是必须做到业务不老化、不落伍，要不断地创新进取。四是广博的艺术修养。积累广博的艺术修养是每一位优秀教师所具备的素质和应该毕生追求的崇高境界。应该说，学生从师学习的过程也正是他们世界观的形成、人格塑造的过程。教师在这一过程中所发挥的作用要远远大于包括学生父母在内的其他因素，因此教师的责任就愈显重大。这也正是古人云“善歌者，使人继其声，善教者，使人继其志”的道理。
作为一名高校人民教师，开展人文社会科学研究当以自觉地服务于社会主义建设和繁荣学术为己任。如果只是重复、拼凑、加工、润色别人讲过的话，是决不能称之为“科学研究”的。高校教师必须遵守的科研道德主要表现在以下几个方面：一要有社会主义觉悟，其中热爱祖国和热爱集体是最起码的要求，只有这样才会获得继续前进、不断进步的动力，也才能做一个人格高尚的人。二要树立唯实、拼搏、创新的奋斗精神，永不懈怠力争作出更大的贡献，以高尚的奉献精神报效培养自己的国家和组织。三要以团结协作、顾全大局、甘当配角、人梯的态度，对待科学和后来学人，精心培养、扶植帮助年轻学人。
师德与科研道德之间有着密不可分的联系，是相辅相成、和谐统一的关系。然而，在这当中需注意划清以下几个界限：一是遵循教育规律与追求经济效益概念上的界限。教育有其自身的规律，不能等同于市场经济管理规律。二是奉献精神与按劳取酬的界限。奉献是对个人而言，我们每一位教职员工从事教学科研工作并不是为了单纯片面追求多么高的报酬，而主要是为国家、社会和学校作出自己的一份贡献。但对于组织领导管理者来说，则是要贯彻按劳取酬的政策，这应该是一个问题的两个方面，不能混为一谈。三是科学研究中借鉴和剽窃的界限。剽窃是占据别人的劳动成果，借鉴是经过消化与加工，且有自己的创造，这两个问题有本质的区别，不容混淆，不允许以借鉴之名剽窃别人成果。四是批评争鸣与贬低他人的界限。贬低是故意看不起，通过故意贬低他人来提高自己以达到个人目的；批评争鸣是本着实事求是的态度，主观动机是帮助、商榷、正视、坚持真理。五是署名与追求虚名的界限。署名是表明自己的责任和观点，与贪图虚名而到处签名不可混为一谈。此外，还有假说与弄虚作假的界限等。我们应该在提倡建立高尚的师德和科研道德的同时，更要慎重处理、对待以上界限。
那么，在高校这样一个知识汇聚的殿堂里，具体实际工作中究竟应该如何加强师德、科研道德的建设呢？笔者认为：首先，道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，需要高校各个部门的配合与支持。各级党政领导干部更要模范地身体力行，视此项工作为己任，共同建立维护业已逐渐形成的良好的学高为师，身正为范的学风、教风。其次，以弘扬为主，批评为辅。充分相信高校教师的自律、自省、自戒能力，同时需要辅以他律。对符合新时期社会主义精神文明建设的师德与科研道德的有德、有为之人要给予大力宣传、弘扬。再次，对某些违反师德、科研学术道德，有损科研、教风的不良现象加以批评教育，情节严重者予以严肃查处，从而形成良好的风尚。另外，管理工作者要注意政策导向。深入研究政策制度文化的思想内涵，不断完善管理规章制度，把晓之以理同导之以行、约之以规结合起来。还有，制定规章制度时要尤其注意配合教学道德与科研道德的建立，视有德、有为的教师、教工为高校的中坚、骨干力量，对作出贡献的教师、教工要给予政策倾斜，在内部管理体制改革中也应贯彻这种精神。总之，要提倡以大力弘扬新时期社会主义师德、科研道德，自觉服务于社会主义教育事业和繁荣学术为一名合格人民教师的光荣己任。相信通过全体教职工的共同努力，高校这一特殊社会组织中的师德、科研道德建设必将会取得新的更加巨大成效。
高校广大的教职员工要牢记总书记的殷切希望，弘扬孟二冬的崇高精神，知荣明耻，扬荣抑耻，践行社会主义荣辱观，崇尚科学、诚实守信、遵纪守法，人人都自觉地争取在各自的工作岗位上努力创造出符合时代要求、经得起历史检验的精品力作，成为较为优秀的科研学人和受人民大众尊敬、让人民大众满意、让人民大众放心、光荣而自豪的人民教师。
（作者单位：中华女子学院）
[责任编辑：包和春]