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目的探究现代教学法与教育技术相结合在护理临床教学工作中的应用价值。方法选取2018年8月—2019年7月在南昌市第一医院实习的60名护生作为研究对象,根据实习时间的不同将护生分为对照组与观察组,每组30名。对照组在2018年8月—2019年1月实施传统教学模式,观察组在2019年2月—2019年7月实施现代教学法结合教育技术教学模式。观察比较2组在实习结束后的理论成绩以及实践操作成绩,同时调查比较两组对实习的总满意度。结果实习结束后,观察组的理论成绩以及实践操作成绩高于对照组(P<0.05);同时观