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教师职业认同是教师成长的内在动力,是实现教师专业发展、稳定师资队伍的重要基础。文章从职业角色认知、职业情感、职业期望、职业意志四个方面剖析了农村幼儿教师的职业认同状况,并从农村幼儿教师身份合法化、加强师德建设、制定职业发展规划、提高职业技能四个方面,提出增强农村幼儿教师职业认同的相关建议。
农村幼儿教师职业认同的淡化与重塑
【摘 要】
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教师职业认同是教师成长的内在动力,是实现教师专业发展、稳定师资队伍的重要基础。文章从职业角色认知、职业情感、职业期望、职业意志四个方面剖析了农村幼儿教师的职业认
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2011年04期
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