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本文对大学英语教学中思政教育渗透的内容、形式、路径和手段进行研究,主要从词汇输入输出、中西方文化差异分析、交际主题设立、课堂情境模拟、第二课堂巩固五大方面展开。旨在提炼文化内容和价值范式,将其转化为社会主义核心价值观的有效教学载体,帮助学生培养自主学习能力和德智体美全面发展的意志。提高审美情趣和内在的修养,注重人文精神,提高学生的社会责任意识。