【摘 要】
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20世纪晚期,伴随人类知识生产由“专业主义”向“后专业主义”演化这一总体变迁趋向,为克服僵化的学科专业体制给当代知识生产带来的种种桎梏和弊端,学界精英掀起了“后专业
【基金项目】
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中国高等教育学会教育科学研究规划课题(06AIL0220006)
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20世纪晚期,伴随人类知识生产由“专业主义”向“后专业主义”演化这一总体变迁趋向,为克服僵化的学科专业体制给当代知识生产带来的种种桎梏和弊端,学界精英掀起了“后专业主义”主导下的学科变革浪潮。其具体举措包括学科“教学域”和“研究域”的分途;超越简单的跨学科,在学科“界限”间寻找新的学术生长点;建构社会科学学科的“公共性”,形成社会科学研究的“大学术共同体”,以摆脱传统的僵化的学科体制的束缚,探索新的知识生产模式。
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