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局部解剖学是医学生重要的基础医学课程之一。随着近年高校学分制改革的实施,局部解剖学学时压缩,课时相对不足;且传统教学以教师讲授为主,缺乏和学生的充分交流,学生学习积极性不高[1-2],亟需改变教学模式从而提高教学效果。智慧教学工具的出现,为教师提供了更加灵活的教学方式[3-4],能创新引领课堂革命。