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基于翻转课堂教学模式,以实证研究为基础,对＂剑桥商务英语高级＂（BEC-H）选修课进行试验教学并从教学效果、教师能力、学生能力及教学设备四个层面设置问卷,分析了翻转课堂在大学英语选修课教学中的优势,以期提升ESP翻转课堂教学模式的实施效果。
ESP翻转课堂教学模式的优势分析——基于BEC-H选修课调查问卷
【摘 要】
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基于翻转课堂教学模式,以实证研究为基础,对＂剑桥商务英语高级＂（BEC-H）选修课进行试验教学并从教学效果、教师能力、学生能力及教学设备四个层面设置问卷,分析了翻转课堂在大学英
【机 构】
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黑龙江大学应用外语学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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黑龙江大学新世纪教育教学改革工程“基于开放教育资源的ESP翻转教学模式研究”(2017C53);黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(青年专项课题)“ESP视阈下大学英语后续教学模式研究与实践”(16Q040)
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