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摘 要：现阶段，随着科技的快速发展，我们踏入了互联网+时代。在这一阶段当中，智能手机的应用越来越广泛，为人们的沟通交流带来了极大的便利。学生借助智能手机，学习效率得到了明显的提升，但是其中却也出现了一系列的负面影响，例如：黄赌毒等，严重危害着学生的身心健康发展。在这种情况下，作为一名教育工作者，合理做好引导工作显得尤为重要。基于此，本文首先分析了智能手机的使用对初中生的影响;其次探讨了引导学生养成正确使用智能手机习惯的对策。
关键词：智能手机;初中生;影响;对策分析
在初中阶段，学生对新生事物充满了好奇心，智能手机的出现，引起了学生的极大兴趣，部分学生过度沉迷于手机，荒废了学业，甚至走向了不归路。基于此，如何才能够引导学生养成良好的智能手机使用习惯成为广大教育工作者思考的重点。
一、智能手机的使用对初中生的影响分析
智能手机的出现，为初中生的教育工作带来了巨大的机遇，但同时也带来了一系列严峻的挑战。初中生借助智能手机，更加便于信息的获取与交流，方便查找学习资料，提高学习成绩。但是在巨大便利的背后，却也产生了一系列的影响：
（一）影响学生良好品质的形成
最近几年来，我们时常可以看到一些学生考试利用手机作弊的问题，并且作弊方式也越来越巧妙，例如将耳机绑到袖子里连接手机聆听答案，监考老师很难发现，这在很大程度上影响着学生良好品质的形成。
（二）手机短信的不良信息危害学生心理健康
智能手机的出现，使得黄色信息满天飞，很多的“荤段子”通过手机得到了肆意传播，而初中生并不具备较强的信息处理能力、分辨能力，色情信息、暴力信息对初中生产生了巨大的冲击，这对于学生的身心健康发展是极为不利的。
（三）扰乱课堂纪律
很多学生将智能手机携带到课堂上，在上课时间收发信息，严重扰乱了课堂秩序。例如：有个别学生将手机铃声调为下课铃声或者一些搞笑铃声，引得全班哈哈大笑，这必然会影响到学生的学习。
（四）手机辐射影响学生身体健康
有研究表明，学生在过度使用智能手机，会影响到自身发育。智能手机所带来的辐射是非常强的，初中生的免疫系统要比成年人弱的多，因此会给学生健康带来一定的影响。
（五）引发安全问题
现阶段，智能手机品牌琳琅满目，部分手机存在一定的质量问题，再加上学生不具备良好的安全使用意识，例如：充电玩手机等，极易出现爆炸伤人现象。还有的学生携带智能手机会引起不法分子的注意，威胁到自身安全。
（六）手机费用增加家庭经济负担
智能手机的使用，往往需要连接网络，网络费用支出是一笔不小的开销。部分学生存在攀比现象，不顾家庭状况购买高档机，部分家庭困难的学生买不起手机会感到自卑，甚至出现偷盗手机等行为，走上了违法犯罪的道路。
二、引导学生养成正确使用智能手机习惯的对策探讨
智能手机在初中生的学习以及生活当中所起到的作用是有目共睹的，因此如果全面禁止智能手机的使用是不现实的。面对智能手机对于初中生喜忧参半的影响，如何才能够引导学生树立正确的智能手机使用观念、减少手机依赖成为思考的重点：
（一）建立“学校—家庭—社会”三位一体的监管教育网络
为了帮助学生养成合理使用智能手机的习惯，需要学校、家庭以及社会三者之间的密切配合。在这一过程当中，老师要加强和家长之间的交流，引导学生家长在为学生购买智能手机的时候不必追求高端手机，避免学生产生攀比心理。老师要规定学生在上课、睡觉时间关闭手机。家长要及时的检查学生的手机使用记录，以便于及时的掌握学生的动态，一旦发现问题，要及时进行纠正。此外，社会企业要加快对学生专用手機的研发，促使其成为学生学习的好帮手。
（二）学校积极开展各种校园文化活动，潜移默化改变学生手机使用观
作为来时，我们要在班级内积极开展主题班会，专题黑板报等方式，设置一些醒目的标题、标语，在潜移默化当中对学生予以警示，使得学生充分意识到过度迷恋智能手机的危害，倡导学生合理使用智能手机。同时也要多开展一些实践活动，让学生放下手机进行心与心的交流，减少对手机的依赖，改变学生的手机使用观。此外，在完成课堂学习后，可以布置相应的课下作业，引导学生使用智能手机查找学习资料，提高学习效率。
（三）关怀学生，及时对学生进行心理疏导
初中生的心理发育并不成熟，其情绪会出现较大的波动，尤其是当前在受到巨大学习压力、学习成绩下降等因素的影响，极易导致学生出现厌学心理，很多学生往往会通过手机上网等方式来发泄。还有部分学生在生活中遇到一些不如意的问题，也会通过上网的方式来寻找慰藉。在这种情况下，作为教师，我们要及时的发现学生的异常，加强对学生的人文关怀，帮助学生正确宣泄自己的不良情绪，例如：可以通过运动解压、看搞笑剧解压等等，促进学生的身心健康发展。
（四）从老师做起，起到表率作用
为了引导学生养成正确使用智能手机的好习惯，作为老师我们要做好表率作用。在上课的时候，禁止携带手机进入课堂，或者将手机关机。在平常接打电话的时候要注意使用文明用语，不大声说话，通过自身的一言一行，引导学生正确使用智能手机，能够达到事半功倍的效果。
结语
综上所述，智能手机的应用，为初中生的学习与交流带来了极大的便利，但是由于网络中充斥着大量的不健康信息、垃圾信息，给学生的思想动态以及学习产生了巨大的冲击。作为教育工作者，我们要积极采取针对性措施，帮助学生树立良好的智能手机使用习惯，避免过度沉迷手机网络，促进学生身心健康全面发展。
参考文献
[1]熊明珠.智能手机应用于教育教学的研究综述[J].软件导刊（教育技术），2016（05）：35-38.
[2]陈明.智能手机的使用对学生工作的影响及对策研究[J].广西青年干部学院学报，2017（03）：25-26，34.
[3]师建国.手机依赖综合症[J].临床精神医学杂志.2019（19）：67.
关键词：智能手机;初中生;影响;对策分析
在初中阶段，学生对新生事物充满了好奇心，智能手机的出现，引起了学生的极大兴趣，部分学生过度沉迷于手机，荒废了学业，甚至走向了不归路。基于此，如何才能够引导学生养成良好的智能手机使用习惯成为广大教育工作者思考的重点。
一、智能手机的使用对初中生的影响分析
智能手机的出现，为初中生的教育工作带来了巨大的机遇，但同时也带来了一系列严峻的挑战。初中生借助智能手机，更加便于信息的获取与交流，方便查找学习资料，提高学习成绩。但是在巨大便利的背后，却也产生了一系列的影响：
（一）影响学生良好品质的形成
最近几年来，我们时常可以看到一些学生考试利用手机作弊的问题，并且作弊方式也越来越巧妙，例如将耳机绑到袖子里连接手机聆听答案，监考老师很难发现，这在很大程度上影响着学生良好品质的形成。
（二）手机短信的不良信息危害学生心理健康
智能手机的出现，使得黄色信息满天飞，很多的“荤段子”通过手机得到了肆意传播，而初中生并不具备较强的信息处理能力、分辨能力，色情信息、暴力信息对初中生产生了巨大的冲击，这对于学生的身心健康发展是极为不利的。
（三）扰乱课堂纪律
很多学生将智能手机携带到课堂上，在上课时间收发信息，严重扰乱了课堂秩序。例如：有个别学生将手机铃声调为下课铃声或者一些搞笑铃声，引得全班哈哈大笑，这必然会影响到学生的学习。
（四）手机辐射影响学生身体健康
有研究表明，学生在过度使用智能手机，会影响到自身发育。智能手机所带来的辐射是非常强的，初中生的免疫系统要比成年人弱的多，因此会给学生健康带来一定的影响。
（五）引发安全问题
现阶段，智能手机品牌琳琅满目，部分手机存在一定的质量问题，再加上学生不具备良好的安全使用意识，例如：充电玩手机等，极易出现爆炸伤人现象。还有的学生携带智能手机会引起不法分子的注意，威胁到自身安全。
（六）手机费用增加家庭经济负担
智能手机的使用，往往需要连接网络，网络费用支出是一笔不小的开销。部分学生存在攀比现象，不顾家庭状况购买高档机，部分家庭困难的学生买不起手机会感到自卑，甚至出现偷盗手机等行为，走上了违法犯罪的道路。
二、引导学生养成正确使用智能手机习惯的对策探讨
智能手机在初中生的学习以及生活当中所起到的作用是有目共睹的，因此如果全面禁止智能手机的使用是不现实的。面对智能手机对于初中生喜忧参半的影响，如何才能够引导学生树立正确的智能手机使用观念、减少手机依赖成为思考的重点：
（一）建立“学校—家庭—社会”三位一体的监管教育网络
为了帮助学生养成合理使用智能手机的习惯，需要学校、家庭以及社会三者之间的密切配合。在这一过程当中，老师要加强和家长之间的交流，引导学生家长在为学生购买智能手机的时候不必追求高端手机，避免学生产生攀比心理。老师要规定学生在上课、睡觉时间关闭手机。家长要及时的检查学生的手机使用记录，以便于及时的掌握学生的动态，一旦发现问题，要及时进行纠正。此外，社会企业要加快对学生专用手機的研发，促使其成为学生学习的好帮手。
（二）学校积极开展各种校园文化活动，潜移默化改变学生手机使用观
作为来时，我们要在班级内积极开展主题班会，专题黑板报等方式，设置一些醒目的标题、标语，在潜移默化当中对学生予以警示，使得学生充分意识到过度迷恋智能手机的危害，倡导学生合理使用智能手机。同时也要多开展一些实践活动，让学生放下手机进行心与心的交流，减少对手机的依赖，改变学生的手机使用观。此外，在完成课堂学习后，可以布置相应的课下作业，引导学生使用智能手机查找学习资料，提高学习效率。
（三）关怀学生，及时对学生进行心理疏导
初中生的心理发育并不成熟，其情绪会出现较大的波动，尤其是当前在受到巨大学习压力、学习成绩下降等因素的影响，极易导致学生出现厌学心理，很多学生往往会通过手机上网等方式来发泄。还有部分学生在生活中遇到一些不如意的问题，也会通过上网的方式来寻找慰藉。在这种情况下，作为教师，我们要及时的发现学生的异常，加强对学生的人文关怀，帮助学生正确宣泄自己的不良情绪，例如：可以通过运动解压、看搞笑剧解压等等，促进学生的身心健康发展。
（四）从老师做起，起到表率作用
为了引导学生养成正确使用智能手机的好习惯，作为老师我们要做好表率作用。在上课的时候，禁止携带手机进入课堂，或者将手机关机。在平常接打电话的时候要注意使用文明用语，不大声说话，通过自身的一言一行，引导学生正确使用智能手机，能够达到事半功倍的效果。
结语
综上所述，智能手机的应用，为初中生的学习与交流带来了极大的便利，但是由于网络中充斥着大量的不健康信息、垃圾信息，给学生的思想动态以及学习产生了巨大的冲击。作为教育工作者，我们要积极采取针对性措施，帮助学生树立良好的智能手机使用习惯，避免过度沉迷手机网络，促进学生身心健康全面发展。
参考文献
[1]熊明珠.智能手机应用于教育教学的研究综述[J].软件导刊（教育技术），2016（05）：35-38.
[2]陈明.智能手机的使用对学生工作的影响及对策研究[J].广西青年干部学院学报，2017（03）：25-26，34.
[3]师建国.手机依赖综合症[J].临床精神医学杂志.2019（19）：67.