浅谈碎片化时代的高校风景写生教学模式

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kfqwyf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
风景写生是高校艺术教育中不可缺少的实践环节,在碎片化时代,高校风景写生教学面临新的课题。正确看待碎片化时代的到来,有效利用碎片化时代的特点,对高校风景写生教学有较好的启发和调整作用。
其他文献
包豪斯的奠基人格罗皮乌斯从“一战”的战场上归来后,进行了深刻的反思,认为要改变社会只有通过设计教育,希望能通过设计为战后破败的德国注入生命力,为经济困难的德国找到希
贵州是一个非物质文化遗产大省,拥有丰厚的多民族文化资源。贵州民族民间美术是贵州民族文化的重要组成部分。在现代艺术教育活动中,有效开发与利用当地民族民间艺术资源作为
本文认为"炳灵"一词为藏语音译,而非汉语词,可与byams gling勘同。以往把"炳"字勘同于byams,从其"堆积"义,把炳灵解释为"积石之庙宇";从其"十万"义,把炳灵解释为"贤巴炳灵"的省称,即"弥勒
目前,在英语教学过程中,很多高校都存在着英语听力教学难的现实情况.同时,社会上还流传着大学生所谓"聋哑英语"的说法,影射我们在英语教学中对学生听说能力方面教学的不足.本