【摘 要】
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在"互联网+"的大背景下,慕课与传统历史课堂教学生成了一种融合型的历史教学模式。但在具体实践中出现了一些问题,如教师的史学素养与技术水平难以兼顾,教学质量与学习效果难
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在"互联网+"的大背景下,慕课与传统历史课堂教学生成了一种融合型的历史教学模式。但在具体实践中出现了一些问题,如教师的史学素养与技术水平难以兼顾,教学质量与学习效果难以保障,慕课教学与传统教学难以平衡等。针对以上问题,分别从提升教师自身技术水平、组织慕课研制教师团队、预设慕课学习释疑清单等方面,促进慕课与传统历史课堂有机结合起来,从而最大限度发挥慕课的效果,提升慕课的质量,让慕课真正成为历史教学的有效辅助手段,让课堂学习在翻转和创新中焕发出新的生命力。
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