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守一颗童心,读一些儿童文学方面的书,做个有温度的老师;得名师方法,读一些课堂管理方面的书,做个有宽度的老师;汲教学智慧,读一些专业教学方面的书,做个有深度的老师.
温度、宽度、深度 ——在阅读中学做教师
【摘 要】
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守一颗童心,读一些儿童文学方面的书,做个有温度的老师;得名师方法,读一些课堂管理方面的书,做个有宽度的老师;汲教学智慧,读一些专业教学方面的书,做个有深度的老师.
【机 构】
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扬州市邗江区公道小学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2018年15期
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