2005年4月20日，詹森·卡姆拉斯老师在白宫玫瑰园大草坪上，从美国总统布什手中接过了“2005年美国国家教师奖”奖杯及证书。他在致感言辞时说：“现在我最想感谢的是我的学生，他们是我热爱教学的原因。我很荣幸我有能力为他们追求梦想提供支持。尽管我们面临各种各样的挑战，但作为教育者，我们要努力提高对那些已落后孩子的期望值，在他们要求优秀，改变不平等的过程中发挥作用，这是对他们也能拥有美好未来的一个郑重而庄严的承诺。对此，我们能，我们一定能够做到。”
　　詹森·卡姆拉斯老师真挚的话语，是一汪清澈的山泉，为我们荡去了心灵深处的尘埃，送来了丝丝清凉。作为一名教师，我曾浮躁过，也曾迷茫过，詹森·卡姆拉斯老师给我带来了以下几点启示。
　　
　　感恩——感悟人生幸福的源泉
　　
　　詹森·卡姆拉斯是一位懂得感恩的老师，他在发表感言时，首先想到的是感恩——感谢让他热爱教学的学生。他那灿烂的笑容，可以印证感恩之心带来的幸福。然而，在经济法则下，一些教师在付出劳动的同时，也在不断地索求回报。当需要得不到满足时，便日渐浮躁，他们抱怨工作太辛劳、职业太平凡、收入太低微……从此，生活中再也寻不见一丝阳光。
　　感恩使人幸福，让人珍惜分分秒秒的如水时光。有了这种知恩意识，人就会产生一种强烈的报恩愿望——用自己的勤奋工作和无私奉献，来回报所有人的恩惠，回报这个社会的恩惠，就能自觉地、无条件地为他人和社会付出，而不大在乎自己是否吃亏，是否得不偿失。
　　生命的真谛，不仅仅在深刻顿悟了生命的风风雨雨和漫漫长路，有好多犹如野生的小花，洒落在我们走过的路上，点缀着走出来的风景，每一瓣都孕育着芬芳的馨香。我们心存感恩地一步步，一日日，一年年地将它们采拾，如莲花香片般珍藏。于是，那些平凡或不平凡的新的香瓣，不经意间，编成了你我生命中的花环。
　　
　　期望——学生追求梦想的明灯
　　
　　詹森·卡姆拉斯老师认为所有的孩子都要求优秀，当学生落后时，他努力提高期望值，为孩子们追求梦想提供支持。然而，在一些学校里，部分学生常因成绩暂时落后而被教师戴上差生的帽子。由此，老师们便对这些孩子失去信心，更有甚者将他们撇在角落，从此不闻不问。在老师的暗示与冷落后，一个个美丽的梦想就此破灭了。
　　美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”人人都渴望引人注意，孩子也不例外。期望具有强大的内驱力，是镶嵌在心灵上的一个用之不竭的“核反应堆”，是对学生成长的加油、充电，使他们有一股使不完的劲，我们甚至多年以后还能清晰地记得老师期望的话语。
　　一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为，一块地总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。切莫因学生暂时的落后或片面的不足而失去信心，每一位学生都有独特之处，只要我们满怀期望，用一盏智慧明灯，为他们照亮着追求梦想之路，他们的人生定能放射出璀璨的光芒。
　　
　　信念——教育能够成功的基石
　　
　　詹森·卡姆拉斯老师坚信一定能在已落后的孩子要求优秀，改变不平等的过程中发挥作用，并对他们也能拥有美好未来做出一个郑重而庄严的承诺。这一信念，成就了他的学生，也成就了他自己。然而，一些教师在遭受一些挫折后，便对自己失去了信心，他们认为也许水平有限，也许不适合教师的职业。从此，教育工作消极被动，生活亦失去了色彩。
　　人生变数很多，没有人承诺我们的一生都将是晴天，没有人预知草莽中是否有毒蛇猛兽，没有人能够勾勒出命运的风刀霜剑。然而，外界虽不能把握，但我们有信念。真正的信念是强不可摧的，只要信念在，希望就在，成功就在。
　　从詹森·卡姆拉斯老师的感言中，我读到了他对生活的感恩、对学生的期望、对事业的信念，我将把这一切融入生活和教育中，工作着，快乐着……
　　
　　（作者单位：江苏金坛市教育局）