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听力障碍儿童语言存在发展不良。口头语发展滞后,表现在语音、语法和语用三个方面;书面语存在理解和表达困难;手势语发展正常,但对听力障碍儿童的口头语和书面语产生不同的影响。本文根据儿童语言的发展规律对医学、言语以及家庭等干预措施进行总结,以期为听力障碍儿童语言发展研究和干预提供参考。
听力障碍儿童的语言发展研究进展
【摘 要】
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听力障碍儿童语言存在发展不良。口头语发展滞后,表现在语音、语法和语用三个方面;书面语存在理解和表达困难;手势语发展正常,但对听力障碍儿童的口头语和书面语产生不同的影
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院,云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室
【出 处】
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中国康复理论与实践
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(No.31660282),云南师范大学研究生科研创新基金项目(No.yjs2018035).
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