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在物理学中,物理图像是表征物理过程和物理规律的一个关键方法,其能够直接反映两个物理量之间变化的函数关系,将繁琐的文本描述变得更加直观。本文从高中生角度出发,剖析高中生在处理物理图像过程中存在的思维错误,在分析的基础上提出相应的教学改进策略。
浅析高中物理图像问题思维错误及其对策探讨
【摘 要】
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在物理学中,物理图像是表征物理过程和物理规律的一个关键方法,其能够直接反映两个物理量之间变化的函数关系,将繁琐的文本描述变得更加直观。本文从高中生角度出发,剖析高中
【机 构】
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扬州大学瘦西湖校区
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年15期
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