刍议自然科学与周作人人生观的形成

来源 :西安石油大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:windwebsystem
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从跨学科的角度,探讨了自然科学--特别是生物学、生理学对周作人人生观形成的潜在影响及其原因,探究了他在观察人生和社会问题时体现出的科学的求真精神和认知方法.
其他文献
【正】 日本相关环保法规简介现在,日本软包装凹印行业最关心的话题是如何应对《大气污染防治法》(以下简称《大防法》)。这是一项关于 SPM(浮游颗粒状物质)和光化学氧化剂的
【摘 要】探究性课堂教学是在教师指导下,学生运用探究方法进行学习,主动获取知识,发展能力的课堂活动。教学程序是从问题出发,通过探究、猜想、归纳、证明,从而使问题得到解决。  【关键词】探究式教学 问题 反思  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.139  所谓探究式教学,就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发