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认知心理学研究的图式理论已被广泛应用于高中英语阅读和听力教学之中，并且取得了良好的教学效果。文章试从语言图式、内容图式、形式图式等三个维度来探讨高中英语写作教学中图式理论的应用，以期切实提升高中学生英语写作的总体水平。
试论图式理论在高中英语写作教学中的应用
【摘 要】
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认知心理学研究的图式理论已被广泛应用于高中英语阅读和听力教学之中，并且取得了良好的教学效果。文章试从语言图式、内容图式、形式图式等三个维度来探讨高中英语写作教学中
【机 构】
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赣南师范学院外国语学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2011年10期
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