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当前,高职学校数学课程普遍存在学生的学与教师的教严重脱节的现象,其中一个很重要的原因就是现行高职院校中不合理的教学评价体系。成果导向教育理念强调以能力为本位,主张达成性和个性化教学评价,能有效提升学生的学习效果,对高职数学课程教学评价体系的改革起到了积极的推动作用。
OBE理念对于高职数学课程教学评价改革的启发
【摘 要】
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当前,高职学校数学课程普遍存在学生的学与教师的教严重脱节的现象,其中一个很重要的原因就是现行高职院校中不合理的教学评价体系。成果导向教育理念强调以能力为本位,主张
【机 构】
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天津滨海汽车工程职业学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年7期
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