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曹雪芹对《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，更有胜者，托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎的外貌描写，修改了20次。古今中外的大作家对作品进行反复的修改才能完成，更何况作为小学生的学生了。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”学生的习作除了教师的批改外，更是在自己、同伴的反复修改，反复批改中完成的。写作能力也在反复的修改，反复的