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依据高职教育的培养目标和高职院校学生生源多样性的特点,从高职《精细有机合成技术》课程教学内容及课程教材的选取、教学实施、教学考核评价等几方面对课程教学改革进行了初步探究,以期能适应生源多样性的要求,使不同生源背景的学生都能较好掌握课程知识和相关技能。
生源多样性背景下高职化工类课程教学改革探索——以《精细有机合成技术》课程为例
【摘 要】
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依据高职教育的培养目标和高职院校学生生源多样性的特点,从高职《精细有机合成技术》课程教学内容及课程教材的选取、教学实施、教学考核评价等几方面对课程教学改革进行了
【机 构】
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常州工业职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2015年度常州大学高等职业教育研究院立项课题“生源多样化背景下高职学生学习质量评价体系研究——以常州轻工职业技术学院化工类专业为例”(编号:CDGZ2015023),主持人:朱茂电
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