摘 要：随着课堂教学改革的深入推进，改变教与学的方式，还原教与学的生态，探求教育规律，回归教育本真，仍然是教改面临的十分重要而迫切的任务。本文通过组织一次社会调研活动，使学生学习更加生动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使教师的教和学生的学更有教育和生活的意义。关键词：高中政治;民主决策;责任教育
　　【活动背景】
　　高中政治必修二《政治生活》的第二课，教学内容是“我国公民的政治参与”，根据课程标准，要求学生懂得公民参与民主决策的民主形式，可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策，知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中提高参与决策的能力。
　　结合江苏省睢宁县高级中学南校高一学生的实际，和睢宁县委、县政府高度重视睢宁县（以下简称“我县”）旅游业的发展，将白塘河湿地公园创建国家AAA级旅游景区，作为做大做强我县文化旅游产业的突破口和切入点，所以决定组织一次社会调研实践活动。让学生走出校门，关注睢宁的发展，为睢宁县委、县政府的科学民主决策建言献计，以期实现学以致用、对社会负责的目的，从而既推动基础学识的发展、思维品质与学科素养的提升，又促进学科情怀的孕育与健康人格的发展。
　　白塘河湿地保护园区原先地势非常低洼，但饱含丰富的水域，县政府通过对其进行相应的整理和归集，使区域内的水文更加系统且富有灵动，水面、水系及滩涂将湿地表现得更为乡野情趣。2013年12月该园区被批准为国家AAA级旅游景区，成为我县第一家国家AAA级旅游景区。
　　【活动过程】
　　1.分组调研
　　将60名学生分成4大组，每组15名学生，选定本组召集人，登记手机号码，保证通讯畅通，汇总表备份一份给老师。进入园区后，召集人负责本组所有活动和行动路线，午餐自备。遇有突发或重大事件及时汇报给老师。
　　2.强调注意事项
　　①有时间观念。早上8：00学校大门口集中出发，下午15：30园区门口集中返回。②有纪律观念。服从命令听指挥，个人不得擅自行动，有分歧说出来组内讨论，通过沟通进一步协调。③有良好修养。注重个人形象，言谈举止文明，爱护花草树木。
　　到园区后，教师参与其中一组，和学生实地绕行调研白塘河湿地公园，穿竹林、过果林，走大殿、瞻佛像，上高点、俯全景，感悟服务型政府为民服务核心价值理念，探究白塘河湿地保护园区是否是按照“保护优先、科学修复、合理利用”的原则构建和投用，辨识园区内广植的各类乔木、灌木、水生植物，体验湿地保育区、农耕体验区、科普教育区和佛教文化区等各功能区。游园的过程，同时也是发现的过程、体验的过程。对有些不足，一一做下记录留待交流，为园区的功能提升建言献策。
　　【活动成效】
　　1.增强学生的责任意识
　　（1）有目的、有意识地开展这次调研活动，锻炼了学生观察能力、应变能力、处事能力、合作能力、协调能力等。教材中学习了理论，政府行政为民，让学生有机会回归社会，理论联系实际，增强社会责任感。
　　（2）有明确调研任务，是为政府科学民主决策建言献计，鼓励学生勇于承担社会责任，敢于担当，为家乡的发展尽个人之力。
　　（3）把好建议反馈给园区管理扬子书记时，受到热情接待和称赞，使学生认识到做事情要有始有终，并体会成功的喜悦和快乐。
　　2.提升学生的目标意识
　　在调研中师生了解到，睢宁近期目标是2015年以“建设满意睢宁，跨入小康社会，冲刺全国百强”为总体目标，使全县的综合实力更加增强，民生福祉更加提高，经济结构更加优化，城市面貌更加靓丽，实现睢宁经济社会的跨越式发展。激励学生认真学习，选择理想专业，厚积薄发，以创造价值并实现人生价值。
　　3.树立学生的生态意识
　　学生在活动中的观察力让我颇感惊讶，举个例子：湿地公园的干道两侧白鹭型太阳能路灯，白天游园时路灯没亮，学生竟然记录下是不是太阳能的争论点，在和扬子书记交流时求证正确答案。关注社会发展，既要求促进人的全面发展，又要求注重低碳环保。通过调研活动，学生真真切切感受着生态文明建设。
　　【活动小结】
　　这次调研活动以对“社会负责”为主题，以实地考察和面对面访谈为具体形式，是学生渴望已久的最终成行的一次集体活动，提升了学生观察力、思考力、创造力，还额外收益颇丰：学会沟通、学会宽容、学会分享与合作！
　　（作者单位：江苏省睢宁县高级中学南校）