【摘 要】
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2001年《基础课程改革纲要》的核心和宗旨是：一切为了学生的发展;党的十八大把＂立德树人＂明确为教育根本任务。基础教育课程改革的关键在农村,难点也在农村。该论文在农村中学＂乐
【机 构】
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潼南区大佛初级中学校,潼南区玉溪初级中学校,潼南区卧佛长兴小学
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划课题成果《农村初中数学核心素养培养的实践研究》(2017-20-214);《农村村小“乐教乐学”课堂教学实践研究》(2017-20-83)
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2001年《基础课程改革纲要》的核心和宗旨是：一切为了学生的发展;党的十八大把＂立德树人＂明确为教育根本任务。基础教育课程改革的关键在农村,难点也在农村。该论文在农村中学＂乐教乐学＂课堂教学上：一是提出新型＂乐教乐学＂的师生关系,教师以课题为载体把传统茶文化思想融入到课堂中;二是提出了学生快乐学习、合作学习、探究学习;三是在＂乐教乐学＂传统茶文化氛围中突出主题,提炼方法,形成思想。教会学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,培养农村中学生传统茶文化核心素养。
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