《许茂和他的女儿们》中言语行为的语用分析

来源 :名家名作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a7753834
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言学和文学的关系密不可分,二者相辅相成。细细品读任何一部文学作品,其中都有语言学理论作为支撑。用语言学的理论去分析文学文本,旨在更好地理解文学作品和研究其本质。以《许茂和他的女儿们》作为研究对象,以奥斯汀的言语行为理论为理论依据,从言内行为、言外行为和言后行为三个维度对文本进行言语分析。一方面,旨在帮助读者更好地理解小说的主题、情节,揭露小说人物的性格及内心世界,进而探究时代背景对人民群众的影响。另一方面,进一步证实语用学理论应用于文学作品的可行性和有效性。
其他文献
近年来新疆随着植棉面积的逐步扩大逐渐成为中国棉花主产地。兵团则是新疆棉花种植基地和纺织产业发展的主要组成部分。美国通过制裁的手段限制别国经济发展的现象屡见不鲜,2020年9月,美国当局出台了《防止强迫维吾尔劳动法》法案,阐述中国新疆地区存在“强迫劳动”现象,以此为由在所有入境口岸“暂扣”来自于新疆棉花制作的原料纤维、衣物、纺织品,包括由第三国加工或生产的新疆棉有关产品,从此开始对新疆棉花进行制裁。
校外培训作为校内教育的补充,应当承担着满足人民额外教育需求和推动教育体系全面发展的作用。而现实中,许多校外培训机构却把利益最大化成为了首要目标,忽视了应承担的社会责任。在监管不到位的情况下,校外培训市场变得无序发展、无序竞争,出现市场失灵现象。2018年,教育部党组把校外培训机构治理工作作为重点工作的“奋力之笔”,从国务院、教育部一直到各级政府、教育部门,层层制定方案,并开展摸排、整治、回头看等为
<正>张雯闻、贾海薇在《有为政府与有效市场:理解校外培训治理的国家行动逻辑》一文中指出,“双减”背景下对校外培训机构的治理意图,并非消灭教育的市场化或者市场化的教育,而是将校外教育机构拉回国家监管的场域之中,通过国家干预实现教育优质公平、科学规范发展,保障教育为党育人、为国育人的根本目标。有为政府的指引下重构的有效市场侧重于供给侧改革,是一个政府指导下的细分市场,具有以下特征:第一,坚持教育的公益
期刊
作为知识经济时代获取知识的主流途径,教育发展深受关注。当前国内公立教育系统以班级教学为主难以实现个性化教学,相较而言民办教育培训机构更易针对性开展小班教学和一对一教学来满足不同层次的教学需求。这成为民办教育培训机构快速发展的契机,各类民办教育培训机构大量涌现,出现教育市场热的现象。但是很多民办中小学教育培训机构的过度无序发展对学生和家长的合法权益造成严重侵害,甚至影响教育行业长远发展,有待政府机构
本研究主要聚焦湾区,紧密结合国家大力发展水库旅游等相关政策,以江门蓬江水库为例,提出水库生态产品构建策略,包括通过生态分析精细划定水库的生态敏感区和适宜开发区,以优化水库部门机械化划定的两道保护管理红线,对水库分区分类开展针对性设计,以解决各区生态问题,并结合政策利好条件和项目现存问题,提出水库开发价值与景观活化策略,为盘活湾区城郊的众多小型水库、拓展城郊野景观空间的提供指导路径。
<正>《旷代的忧伤》这本随笔集,穿越时空,与过去的伟大灵魂们对话,而其中《寻找诗人》这篇文章对涅克拉索夫的寻找,正可体现这番灵魂对话。TEXT原文1:诗人总是同诗联系在一起。十年前,从乡下来到大都市,正如从吃薯芋改作细粮一样,喜欢阅读的书,眼前也都慢慢变得精致起来。语言是富有魅力的。总之到了后来,我是能够安稳地在自己的幻觉里栖居了。
期刊
电力电子技术的日益成熟及分布式电源、储能和用户侧5G基站、电动汽车充电桩、数据中心、直流家用电器等直流负荷的广泛应用,推动了低压直流微电网的快速发展。本文提出基于多端口电能路由器的直流微电网典型拓扑结构,分析其光伏、风电、储能、交流电网及交直流负荷等多端口接入的功能,介绍直流配电系统保护策略及接地方式,并采用下垂控制方法,根据直流母线电压的变化,协调控制光伏、储能、交流电网、负荷之间实现主动式功率
<正>2021年,“元宇宙”(Metaverse)概念的爆发为资本市场带来了新的投资热点,也为AR/VR、人工智能、数字孪生等前沿技术产业带来了广阔的应用空间,更带动了国内外互联网公司、软硬件企业投身其中。与此同时,元宇宙也引起了全球学者的极大关注与研究兴趣。关于其概念和内涵,虽然有许多的讨论和研究,但可以发现,元宇宙仍是一个不断发展和演变的术语,不同学者、机构都在以差异化的方式不断丰富其内涵,也
期刊
随着教育改革的持续推进,校外教育问题受到了社会的普遍关注,校外培训提供了优质多元的教育资源,受到了家长的普遍欢迎。但是近年来,校外培训机构无证无照经营、超纲教育、卷钱跑路的问题频频曝光,对有效治理校外培训机构提出了挑战。为了保障义务教育教学的顺利实施,维护学生的身心健康发展,政府应重点关注义务教育阶段校外培训机构治理问题。校外培训机构治理涉及多方利益,仅凭政府单一治理已无法应对日益复杂的校外培训乱