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初中体育课要注重课堂提问
【摘 要】
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由于体育课教学的特殊性，课堂经常受到突如其来的外界的干扰，有的学校长期存在几个班同时上体育课的现象，特别是受到场地小、器材少、班级多等客观限制的情况下，相互影响和干扰的现象就更为严重。由于种种客观和主观因素的影响，学生的注意力经常表现出不集中注意力分散的现象。某某若不能及时地将学生的注意力转移到课堂上教师讲解示范上来，对课堂教学特别是动作技能教学效果，会带来不良的影响。体育教学任务主要是通过组织学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年71期
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哥德巴赫猜想是说:“任意不小于4的偶数可以写成两个素数的和”。对这一猜想的论证由来已久。本文给出哥德巴赫猜想的一个等价命题,可以有助于进一步认识这一猜想。我们首先给出如下命题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
课堂是教育教学的主阵地,是学生与老师,与学习、与教材相互作用的重要场所,在新课程改革上网今天,要求我们教师要热情鼓励精以诱导学生最大限度地参与教学过程,使他们成为学习的主人。而利用多媒体技术让学生主动、全面地参与学习。变“要我学”为“我要学”。 一、培养兴趣,激发参与热情 兴趣是人们积极探究某种事物的认知倾向,而学习兴趣则是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,学生的积极性
摘要：介绍和分析了Blog识别和Blog重要社评估领域的相关研究工作，并且讨论了研兜中存在的问题。 关键词；Blog识别 重要性分析 web挖掘 自然语言她理 中图分类号：TP391 文献标识码： A 文章编号：1002-2422(2009)02-0001-02
随着新课程的逐步实施,广大小学数学教师也逐渐把新的教育教学观念运用到课堂教学之中。然而,在低年级数学课堂教学中,学生被动式参与、虚假性探究、忽视活动主体的主动性现象仍然时有发生。近年来,我在小学数学课堂教学中积极实践探究式课堂教学,收到了良好的效果。下面,我就来根据自己的教学实践,和大家共同探讨小学数学探究式课堂教学新策略。 一、激发学生的探究兴趣 1、让学生多“表现”。激发探究的积极
摘 要 利用普通計算机设备，通过系统规划、选择恰当的编辑软件、采用合理的编辑步骤与技巧，把握制作规律、就能制作出高质量的家庭纪念光盘。 关键词 数字视频 制作 探讨 中图分类号 TP39 文献标识码 B 文章编号：1002-2422(2006)03-0064-02
常言说：良好的开端是成功的一半。数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课未设计，可再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人寻味。设计得好，能产生画龙点睛，余味无穷，启迪智慧的效果。因此，教师要精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结。这样不仅能巩固知识，检查效果，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望，活跃思维，开拓思路
在钢琴教学中,教师是一个重要的变量。教师教学能力的高低。直接影响教学效果和学生学习成绩。在教学过程中一名合格的钢琴教师,必须具备较高的素质,才能履行自己的基本职责,才能改进钢琴教学质量,提高学生的学習成绩。笔者认为: 一、钢琴教师必须提升音乐艺术修养,具备广博深厚的文化底蕴。 全面的音乐艺术修养,广博深厚的文化知识底蕴,是每一个教师必备的基本素质,更是钢琴教师提升自身素质的必修课 全
[摘 要]《语文课程标准》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”这句话告诉我们作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的建构，也就是健全人格的培养。 [关键词]作文教学 人格教育 一、问题的背景 作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意
兴趣是最好的老师，是培养学生课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因而，教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识，把知识性和趣味性有机地结合起来，采用灵活多样的教学方法，让学生始终保持浓厚的学习兴趣。那么，地理教学中如何提高学生的学习兴趣呢？ 一、地理教学中的情感教育 地理专业的地理教师进行课堂教学时,也往往过于严谨、过于强调地理思维、缺乏生动活泼。但对